Gnìomh Àrd-sgoile ann am Beothachadh: A’ toirt air do charactaran tighinn beò

le kim Ùraichte: Mhà 22, 2023

Bidh gnìomh àrd-sgoile a’ cur beatha agus ùidh ri seallaidhean, a’ toirt air caractaran faireachdainn nas fìor agus seallaidhean nas beothaile. Tha e a 'toirt a-steach rud sam bith nach e am prìomh ghnìomh, bho shìmplidh gluasadan ri ath-bheachdan mòra. Le bhith ga chleachdadh gu h-èifeachdach faodaidh e sealladh àrdachadh gu mòr.

San artaigil seo, roinnidh mi cuid de na h-eisimpleirean as fheàrr leam.

A’ fuasgladh draoidheachd gnìomh àrd-sgoile ann am beothachadh

Mar bheòthadair, bha mi a-riamh air mo bheò-ghlacadh le cumhachd gnìomh àrd-sgoile beothalachd. Tha e coltach ri tàthchuid dìomhair a chuireas doimhneachd, fìor-eòlas agus ùidh anns na caractaran beòthail againn. Is e gnìomh àrd-sgoile an taic don phrìomh ghnìomhachd, na gluasadan seòlta agus na h-abairtean a chuidicheas le bhith a’ nochdadh faireachdainnean agus rùintean a’ charactar.

Smaoinich air caractar a’ coiseachd thairis air an sgrion. Is e a’ phrìomh ghnìomh a’ chuairt fhèin, ach dh’ fhaodadh gur e an dàrna gnìomh buaidh earball a’ charactar, crathadh an fheusag, no gluasad an gàirdeanan. Bidh na mion-fhiosrachadh seòlta sin a’ cur cuideam agus creideas ris a’ bheothachadh, a’ toirt air faireachdainn nas beò agus nas tarraingiche.

Cuideachd leugh: seo mar a tha gnìomhan àrd-sgoile a’ freagairt air prionnsapalan 12 beothalachd

Loading ...

A’ cur sreathan de dhreach is de ghluasad ris

Anns an eòlas agam, tha gnìomh àrd-sgoile deatamach airson mothachadh air fìor-eòlas agus doimhneachd ann am beòthalachd a chruthachadh. Is e na rudan beaga a bheir air caractar faireachdainn nas beò, mar:

• An dòigh sa bheil sùilean caractar a’ deàrrsadh mar a tha iad a’ smaoineachadh
• An gluasad beag ann an cuideam fhad ‘s a tha iad a’ leantainn gu tionndadh
• An dòigh anns a bheil am falt no an aodach aca a’ gluasad mar fhreagairt don ghluasad aca

Is dòcha nach e na mion-fhiosrachadh beaga sin fòcas an t-seallaidh, ach bidh iad ag obair còmhla gus taic a thoirt don phrìomh ghnìomh agus toirt air a’ charactar faireachdainn nas fìor agus nas so-ruigsinneach.

Ag àrdachadh ùidh agus conaltradh

Chan eil gnìomh àrd-sgoile dìreach mu dheidhinn reul-eòlas a chur ris; tha e cuideachd mu dheidhinn a bhith a’ cruthachadh ùidh agus conaltradh don neach-coimhead. Nuair a bhios mi a’ beothachadh sealladh, bidh mi an-còmhnaidh a’ coimhead airson cothroman gus gnìomh àrd-sgoile a chuir ris a tharraingeas aire an neach-coimhead agus a chumas iad air an tasgadh san sgeulachd.

Mar eisimpleir, ma tha caractar ag èisteachd ri cuideigin a’ bruidhinn, ’s dòcha gum bi iad:

• Shònraich an ceann le aonta
• Tog do shùil ann an amharas
• Fidget len ​​làmhan no aodach

Bidh na gnìomhan beaga seo a 'cuideachadh le bhith a' toirt seachad faireachdainnean agus ath-bheachdan a 'charactar, a' dèanamh an t-seallaidh nas beothaile agus nas tarraingiche.

A’ toirt taic don tuiteam: Dleastanas Gnìomh Àrd-sgoile ann an Seallaidhean Gnìomha

Ann an seallaidhean làn ghnìomhachd, tha àite deatamach aig gnìomh àrd-sgoile ann a bhith a’ reic buaidh agus dian a’ phrìomh ghnìomh. Nuair a thuiteas caractar, mar eisimpleir, dh’fhaodadh gum bi na leanas anns a’ ghnìomh àrd-sgoile:

• Mar a bhios na gàirdeanan aca a’ suathadh agus iad a’ feuchainn ri cothromachadh fhaighinn air ais
• A' sgoltadh an aodaich fhad 's a tha iad a' bualadh air an talamh
• Thòisich an duslach no an sprùilleach nuair a thuit iad

Bidh am mion-fhiosrachadh sin a’ cuideachadh le bhith a’ toirt taic don phrìomh ghnìomh agus a’ cruthachadh eòlas nas bogadh agus nas inntinniche don neach-coimhead.

A’ foillseachadh draoidheachd gnìomh àrd-sgoile ann am beothachadh

Dealbh seo: tha caractar, canaidh sinn Teresa rithe, a’ toirt seachad òraid air beulaibh sluagh. Fhad ‘s a tha i a’ crathadh a làmh gus cuideam a chuir air a ’phuing aice, bidh an ad sùbailte aice a’ tòiseachadh a ’sleamhnachadh far a cinn. Is e am prìomh ghnìomh an seo tonn làimhe Teresa, agus is e gluasad an ad an gnìomh àrd-sgoile. Tha an gnìomh àrd-sgoile seo a’ cur doimhneachd agus reul-eòlas ris an t-sealladh, ga dhèanamh nas cuimhneachail agus nas tarraingiche.

Ionnsachadh bhon Mhaighstir-sgoile: Mionaid Mentor-Oileanaich

Mar oileanach beothalachd, bha mi fortanach neach-comhairle a bhith agam a chuir cuideam air cho cudromach sa tha gnìomh àrd-sgoile. Aon latha, sheall e sealladh far a bheil caractar a 'lùbadh air podium agus a' bualadh air gun fhiosta. Is e am prìomh ghnìomh an caol, agus is e an dàrna gnìomh gluasad a’ podium agus na pàipearan a’ tuiteam dheth. Rinn am mion-fhiosrachadh seòlta seo an sealladh nas so-chreidsinneach agus tarraingeach.

A’ cruthachadh charactaran coltach ri beatha le gnìomh àrd-sgoile

Tha a bhith a’ toirt a-steach gnìomh àrd-sgoile ann am beòthalachd deatamach airson caractaran fìrinneach is tarraingeach a chruthachadh. Seo cuid de na prìomh phuingean ri beachdachadh nuair a chuireas tu gnìomh àrd-sgoile ris a’ bheothachadh agad:

• Comharraich a’ phrìomh ghnìomh: Obraich a-mach am prìomh ghluasad no gnìomh a bheir buaidh air an t-sealladh.
• Dèan mion-sgrùdadh air corp a’ charactar: ​​Beachdaich air mar a dh’ fhaodadh diofar phàirtean den bhodhaig dèiligeadh ris a’ phrìomh ghnìomhachd.
• Cuir doimhneachd le seallaidhean aghaidh: Cleachd gnìomh àrd-sgoile gus faireachdainnean agus faireachdainn a’ charactar àrdachadh.
• Thoir an aire air an t-àm: Dèan cinnteach gu bheil an gnìomh àrd-sgoile a’ leantainn a’ phrìomh ghnìomh gu nàdarrach agus nach tarraing sin air falbh bhon phrìomh fhòcas.

Cur an sàs Gnìomh Àrd-sgoile ann an Gnìomhachas Beothachaidh

Tha gnìomh àrd-sgoile na inneal riatanach anns a’ ghnìomhachas beòthalachd, leis gu bheil e a’ frithealadh iomadh adhbhar:

• Ag àrdachadh giùlan a’ charactar: ​​Bidh gnìomhan àrd-sgoile a’ dèanamh charactaran nas reusanta agus nas so-ruigsinneach.
• A’ nochdadh feartan caractar: ​​Faodaidh gnìomhan àrd-sgoile cuthach fios a thoirt mu phearsantachd no faireachdainnean caractar.
• A’ cur lùth ris an t-sealladh: Faodaidh gnìomhan àrd-sgoile air an deagh choileanadh lùth na prìomh ghnìomhachd àrdachadh.

Cuimhnich, tha gnìomh àrd-sgoile coltach ris an tàthchuid dhìomhair a bheir air do bheothachadh a thighinn beò. Le bhith a’ faighinn eòlas air an dòigh seo, bidh thu air do shlighe gu bhith a’ cruthachadh sgeulachdan beòthail cuimhneachail agus tarraingeach.

A’ dèanamh maighstireachd air ealain a bhith a’ cruthachadh ghnìomhan àrd-sgoile ann am beothachadh

Ceum 1: Comharraich am Prìomh Gnìomh

Mus urrainn dhut an oomph a bharrachd sin a chur ris a’ bheothachadh agad le gnìomhan àrd-sgoile, feumaidh tu a’ phrìomh ghnìomh a chomharrachadh. Is e seo am prìomh ghluasad a tha a 'stiùireadh an t-seallaidh, mar charactar a' coiseachd no a 'crathadh an làmh. Cumaibh cuimhne nach bu chòir do ghnìomhan àrd-sgoile a bhith a 'toirt buaidh air no a' tarraing air falbh bhon phrìomh ghnìomh.

Ceum 2: Beachdaich air Pearsa agus Sgeulachd a 'Character

Nuair a bhios tu a’ cruthachadh gnìomhan àrd-sgoile, tha e cudromach beachdachadh air pearsantachd a’ charactar agus an sgeulachd a tha thu airson innse. Cuidichidh seo thu gus co-dhùnadh a dhèanamh air na gnìomhan àrd-sgoile as freagarraiche agus as buadhaiche airson an toirt a-steach. Mar eisimpleir, dh’ fhaodadh caractar diùid a dhol an sàs leis an aodach aca, fhad ‘s a dh’ fhaodadh caractar misneachail a dhol a-steach le beagan swagger a bharrachd.

Ceum 3: Smaoinich air Gnìomhan Àrd-sgoile

A-nis gu bheil tuigse shoilleir agad air a’ phrìomh ghnìomhachd agus pearsantachd do charactar, tha an t-àm ann cnuasachadh air cuid de ghnìomhan àrd-sgoile. Seo cuid de na h-eisimpleirean gus na sùghan cruthachail agad a thoirt gu buil:

• Gluasad falt no aodach
• Faclan gnùise
• Accessories, leithid seud-muineil swing no ad sùbailte
• Gluasadan bodhaig seòlta, leithid làmh air a’ chrom no cas a’ cnagadh

Ceum 4: Cuir Doimhneachd agus Realism le Gnìomhan Àrd-sgoile

Faodaidh gnìomhan àrd-sgoile saoghal eadar-dhealaichte a dhèanamh nad bheothachadh, a 'cur doimhneachd agus fìor-eòlas ris an t-sealladh. Gus na gnìomhan àrd-sgoile as fheàrr a chruthachadh, lean na molaidhean seo:

• Dèan cinnteach gu bheil an gnìomh àrd-sgoile air a stiùireadh leis a’ phrìomh ghnìomhachd, leithid freagairt no buaidh
• Cùm an gnìomh àrd-sgoile seòlta, gus nach cuir e thairis air a’ phrìomh ghluasad
• Cleachd gnìomhan àrd-sgoile gus faireachdainnean agus pearsantachd a’ charactar a thaisbeanadh
• Na dì-chuimhnich mun mhion-fhiosrachadh, leithid gluasad fàinne air meur no fuaim ceumannan

Ceum 5: Dèan beothachadh agus ùrachadh

A-nis gu bheil liosta fharsaing de ghnìomhan àrd-sgoile agad, tha an t-àm ann do bheothachadh a thoirt beò. Mar a bhios tu a’ beothachadh, cùm na puingean seo nad inntinn:

• Fòcas air a’ phrìomh ghnìomh an toiseach, agus an uairsin cuir ris na gnìomhan àrd-sgoile
• Dèan cinnteach gu bheil na gnìomhan àrd-sgoile ann an co-chòrdadh ris a’ phrìomh ghnìomh
• Dèan ùrachadh agus atharrachadh gu leantainneach air na gnìomhan àrd-sgoile gus dèanamh cinnteach gu bheil iad a’ cur ris a’ phrìomh ghluasad

Ceum 6: Ionnsaich bho na Pros

Is e aon de na dòighean as fheàrr air gnìomhan àrd-sgoile ann am beothachadh ionnsachadh bho na buannachdan. Coimhead air bhideothan beòthail agus dèan sgrùdadh air mar a bhios iad a’ toirt a-steach gnìomhan àrd-sgoile gus seallaidhean cuimhneachail is buadhach a chruthachadh. Faodaidh tu cuideachd stiùireadh a shireadh bho bheòthadairean eòlach, leithid luchd-comhairle no tidsearan, a bheir seachad seallaidhean agus comhairle luachmhor.

Le bhith a’ leantainn nan ceumannan seo agus a’ toirt a-steach an tàlant cruthachail agad fhèin, bidh thu air do shlighe gu bhith a’ cruthachadh beòthachaidhean tarraingeach, fiùghantach a sheallas cumhachd gnìomhan àrd-sgoile. Mar sin, rachaibh air adhart agus leig le do mhac-meanmna ruith fiadhaich - tha na cothroman gun chrìoch!

Gus fìor mhaighstir a dhèanamh air ealain gnìomh àrd-sgoile, tha e riatanach ionnsachadh bho phroifeasantaich gnìomhachais agus cleachdadh, cleachdadh, cleachdadh. Mar oileanach, bha mi fortanach gu leòr neach-comhairle a bhith agam a threòraich mi tron ​​​​phròiseas gus gnìomhan àrd-sgoile tarraingeach a chruthachadh. Dh’ ionnsaich iad dhomh cho cudromach sa tha subtlety, àm, agus taghadh nan gnìomhan àrd-sgoile ceart gus taic a thoirt don phrìomh ghnìomhachd.

A’ freagairt do cheistean losgaidh mu ghnìomhachd àrd-sgoile ann am beothachadh

Is e gnìomh àrd-sgoile an sabhs dìomhair a chuireas doimhneachd agus reul-eòlas ris na seallaidhean beòthail agad. Is e na rudan beaga, leithid seallaidhean aghaidh caractar no an dòigh anns a bheil na buill-bodhaig aca a’ dèiligeadh ri gluasad, a bheir air do bheothachadh a thighinn beò. Le bhith a’ cruthachadh nan gnìomhan a bharrachd sin, tha thu a’ toirt barrachd meud do na caractaran agad agus gan dèanamh nas cuimhneachail. A bharrachd air an sin, tha e na chomharradh air beòthadair sgileil aig a bheil fios mar a chruthaicheas e coileanadh cinnteach.

Dè an diofar eadar gnìomh bun-sgoile agus àrd-sgoile?

Ann an saoghal beòthalachd, is e prìomh ghnìomhachd am prìomh thachartas, rionnag an taisbeanaidh. Is e an gnìomh a bhios a’ stiùireadh na sgeòil air adhart agus a’ faighinn an aire gu lèir. Is e gnìomh àrd-sgoile, air an làimh eile, an sgioba taic. Is e na gluasadan agus na h-abairtean seòlta a tha a’ cur doimhneachd agus reul-eòlas ris a’ phrìomh ghnìomhachd. Smaoinich air mar seo:

• Gnìomh bun-sgoile: Bidh cluicheadair ball-coise a’ breabadh a’ bhàl.
• Gnìomh àrd-sgoile: Bidh cas eile a’ chluicheadair a’ gluasad gus cothromachadh a chumail suas, agus tha am faireachdainn aghaidh a’ nochdadh diongmhaltas.

Ciamar a nì mi cinnteach nach bi smachd aig na gnìomhan àrd-sgoile agam air an t-sealladh?

Tha e mu dheidhinn a bhith a’ lorg an cothromachadh ceart. Tha thu airson gum bi na gnìomhan àrd-sgoile agad ag àrdachadh a’ phrìomh ghnìomhachd, gun a bhith a’ goid an aire. Seo cuid de mholaidhean airson a chumail nad inntinn:

• Cùm gnìomhan àrd-sgoile seòlta agus nàdarra.
• Dèan cinnteach nach toir iad air falbh bhon phrìomh ghnìomh.
• Cleachd iad gus taic agus cuideam a chuir air a’ phrìomh ghnìomhachd, gun a bhith a’ farpais ris.

Dè na mearachdan cumanta a bu chòir a sheachnadh nuair a chruthaicheas tu gnìomhan àrd-sgoile?

Faodaidh eadhon na beòthadairean as fheàrr mearachdan a dhèanamh nuair a thig e gu gnìomhan àrd-sgoile. Seo cuid de dhuilgheadasan airson a bhith faiceallach:

• A’ dèanamh cus dheth: Faodaidh cus ghnìomhan àrd-sgoile toirt air do bheothachadh a bhith a’ coimhead mì-mhodhail agus troimh-chèile.
• Cùisean ùine: Dèan cinnteach gu bheil na gnìomhan àrd-sgoile agad co-chosmhail ris a’ phrìomh ghnìomhachd, gus nach coimhead iad a-mach à àite.
• A 'leigeil seachad pearsantachd a' charactar: ​​Bu chòir gnìomhan àrd-sgoile a bhith a 'nochdadh faireachdainnean agus pearsantachd a' charactar, gus am bi iad a 'faireachdainn fìor agus creidsinneach.

Ciamar as urrainn dhomh barrachd ionnsachadh mu bhith a’ cruthachadh gnìomhan àrd-sgoile ann am beòthalachd?

Tha beairteas de ghoireasan a-muigh an sin gus do chuideachadh le bhith ag ionnsachadh ealain gnìomh àrd-sgoile ann am beòthalachd. Seo cuid de na ceumannan gus do thòiseachadh:

• Dèan sgrùdadh air eisimpleirean bho na filmichean agus na taisbeanaidhean beòthail as fheàrr leat, a’ toirt aire mhionaideach do na gluasadan seòlta agus na h-abairtean a chuireas doimhneachd ris na caractaran.
• Faigh a-mach clasaichean oideachaidh agus cùrsaichean, an dà chuid air-loidhne agus gu pearsanta, a tha ag amas air gnìomh àrd-sgoile ann am beòthalachd.
• Lorg comhairliche no gabh a-steach do choimhearsnachd beòthalachd far an urrainn dhut an obair agad a cho-roinn agus fios air ais fhaighinn bho bheòthadairean eòlach.

An urrainn dhut ceisneachadh sgiobalta a thoirt dhomh gus mo thuigse mu ghnìomhachd àrd-sgoile ann am beòthalachd fheuchainn?

Rud cinnteach! Seo ceisteachan beag feuch a bheil na rudan bunaiteach agad sìos:
1. Dè am prìomh adhbhar a tha aig gnìomh àrd-sgoile ann am beothachadh?
2. Ciamar a tha gnìomh àrd-sgoile eadar-dhealaichte bho phrìomh ghnìomhachd?
3. Dè na molaidhean a th' ann airson dèanamh cinnteach nach bi gnìomhan àrd-sgoile a' toirt buaidh air an t-sealladh?
4. Ainmich aon mhearachd cumanta ri sheachnadh nuair a chruthaicheas tu gnìomhan àrd-sgoile.
5. Ciamar as urrainn dhut leantainn air adhart ag ionnsachadh agus a' leasachadh do sgilean ann a bhith a' cruthachadh ghnìomhan àrd-sgoile ann am beothachadh?

A-nis gu bheil an scoop agad air gnìomh àrd-sgoile ann am beòthalachd, tha an t-àm ann an eòlas ùr agad a chuir gu deuchainn agus seallaidhean beòthail fìor tharraingeach is beò a chruthachadh. Math fortanach, agus beòthachadh sona!

Co-dhùnadh

Mar sin, tha gnìomh àrd-sgoile na dhòigh math air doimhneachd agus fìor-eòlas a chur ris a’ bheothachadh agad, agus chan eil e cho doirbh a dhèanamh sa dh’ fhaodadh tu smaoineachadh. 

Feumaidh tu dìreach a’ phrìomh ghnìomh aithneachadh agus beachdachadh air pearsantachd a’ charactar agus an sgeulachd, agus tha thu air do shlighe gu deagh shealladh le gnìomh àrd-sgoile.

Hi, is mise Kim, màthair agus neach-dealasach gluasad-stad le cùl-fhiosrachadh ann an cruthachadh mheadhanan agus leasachadh lìn. Tha ùidh mhòr agam ann an tarraing agus beòthalachd, agus a-nis tha mi a’ dàibheadh ​​​​an toiseach a-steach don t-saoghal stad-gluasad. Leis a’ bhlog agam, tha mi a’ roinn na tha mi ag ionnsachadh còmhla ribh.